歡迎來到江蘇省職業(yè)教育醫(yī)學技術(shù)“雙師型”名師工作室
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團隊領(lǐng)導與管理 | 組織理念 | 德技并修,、立德樹人。牢記責任使命,，堅守職業(yè)操守,。發(fā)揮示范引領(lǐng)輻射作用。 |
激勵機制 | 依托學校教師獎勵條例,，建立名師工作室教師獎勵制度,。加強團體的凝聚力量；提供平臺,，滿足教師發(fā)展成長的需要,；價值引領(lǐng)，激發(fā)教師的內(nèi)在動機,。 | |
約束機制 | 1．簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書》,，規(guī)定雙方職責、權(quán)利及評價辦法,。 2．工作室領(lǐng)銜人為工作室成員制定具體進步計劃,，安排培訓過程。 3．工作室網(wǎng)站,、成員博客及電子檔案資料要及時更新,，開通評論、留言服務(wù),，公布成員電子郵箱等方式,，確保交流效果。工作室要及時通過網(wǎng)站發(fā)布工作動態(tài),、成員論文,、專題研究課例設(shè)計,、典型案例及評析、教育故事,、活動圖片等,。 | |
可持續(xù) 發(fā) 展 | 學校加強投資力度、創(chuàng)新培訓方法,、提升培訓效率,，通過教師教育與培訓，促使人人享有平等的學習機會,。推動四結(jié)合,，即日常推進與專項實踐相結(jié)合、成果導向與資源建設(shè)相結(jié)合,、主持人單位與成員單位相結(jié)合,、自主研修與專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合。 |
